1、为什么标题是《怎么上课，学生才喜欢》呢，首先职业需要，其次，写本篇心得的直接原因是受教育书籍
了罗鸣亮老师的启发，这个标题也就是罗老师所做的讲座主题。罗老师的讲座风趣幽默而又富有感染力，教育书籍
(ˉ▽ˉ；) 他分享了一个又一个发生在他自己教学工作中遇到的实际案例，不是说案例有多特别，而是经过他巧妙的设计组织加上他幽默...教育书籍
；如何上语文课,不仅要在书上学,更要在和学生共同商量中学,只有增强他们的学习兴趣,参与意识,主人公责任意识,才能有更相得益彰得默契度。 第十三,施加喜欢上课的意念,有了主观有意识的努力,也把客观无意识地暗示利用起来。 这十三个方法是把走进一步,把学生当人看,有交流,共同讨论出来的,是没有考试也会很快乐的...。
2、教学要从学生的经验出发。 只要从事教师这个行业,总能听到:以学生为本,学生为主体,把课堂还给学生……而事实上在一线教育工作上却很难完全做到。要让学生喜欢教育书籍
你的课,就要从在学生经验出发跟学生对话,在书本世界和学生经验世界之间搭建一座桥梁,从书中得知魏老师的课堂设计总能别出心裁,这些都来源于魏老师从学生的...；选择暑期看看哪一本书的时候，跟随着感觉走，选择了魏勇老师的《怎么上课，学生才喜欢》。看完突然觉得自己的课可以提高的空间还很大。从教12年，教育书籍
＞ω＜ 我也一直努力地备课、上课，想着法子让自己的课堂有趣点，所幸正是因为有这样的心，所以我的英语课基本上孩子们还是喜欢的，但是我却没有更深入的总结去思...；《怎么上课，学生才喜欢》是北京十一中的历史特级教师魏勇老师写的，他从历史老师的角度去解说要怎么上课学生才喜欢，要怎么上历史课大家才会喜欢。让我对历史又有了新的认识，历史学科的学习就是要培养学生批判性思维，这种思维是学生将来无论从事什么行业都需要的。下面是前三辑的摘抄 课堂其实就是老师...。
3、要让学生喜欢上上课，可以从以下几个方面着手：增强亲和力与丰富教学内容：教师需具备亲和力，让学生感受到教师的友好与关心，从而更愿意参与到课堂中。丰富教学内容，将枯燥的书本知识通过生动的例子、生活常见的事例进行拓展，使知识变得更加有趣和易于理解。展现个人特色与学识：展现教师的个人特色，如独特的...；《怎么上课,学生才喜欢》读后感篇1 最近读了北京十一学校魏勇老师编写的《怎么上课,学生才喜欢》这本书,内心感触很深刻。作为一名教师,课堂是每天守望的地方,每天都有不同的风景。“怎么上课,学生才喜欢”也是我常常追问的一个话题。此书中,魏勇老师从“千万不要忘记自己曾是学生”“好课的标准是什么?”“好教师擅于提出好问题”。
4、要让学生喜欢上上课，可以从以下几个方面着手：增强亲和力与丰富教学内容：教师需具备亲和力：教师应展现出友善和亲切的态度，让学生感受到教师的关心和支持。丰富和拓展知识：将书本上的枯燥知识通过生活实例、趣味故事等方式进行丰富和拓展，使之更易于理解和接受。展现个人特色与学识：形成独特教学风格：教师...；2012年11月，我在国际金融博物馆实践了一把推翻教师课堂霸权的课——应《看历史》杂志邀请，参加一个历史嘉年华的公益活动，那天公开课的题目是“鸦片战争”。在一些历史学者面前讲历史课，这是平生第一次，我“收敛”了许多。由于是对话式课堂，扮演“学生”的观众和学者们发言机会多，且质量高，我忍...；要让学生在上课时喜欢并投入，可以采取以下策略：增强亲和力与丰富教学内容：教师需具有亲和力：教师应展现出友好、亲切的态度，让学生感受到尊重和关怀。丰富并拓展知识：将书本上的枯燥知识通过生动的例子、生活场景或趣味故事进行丰富和拓展，使其更具吸引力。展现个人特色与学识：形成独特的教学风格：教师...。
